SEJARAH HTML 1 SAMPAI DENGAN 5

A. Apa Itu HTML

HTML merupakan kependekan dari Hyper Text Markup Language

Sebuah file HTML merupakan sebuah file teks yang berisi tag-tag markup

Tag markup memberitahukan browser bagaimana harus menampilkan sebuah halaman

File HTML harus memiliki ekstensi htm atau html

B. Bagaimana Bentuk HTML
HTML hanyalah sebuah gambaran tekstual sederhana dari sebuah isi dengan suatu maksud. Seperti contoh, bentuk kode dari judul kepala “Tujuan dari HTML” di atas adalah:
<h2 id=”htmllooks”>Bagaimana Bentuk HTML</h2>Bagian”<h2>”
adalah sebuah marker (biasanya dinyatakan sebagai “tag”) yang berarti “apa yang harus dipertimbangkan pada berikutnya di judul kepala tingkat kedua”. “</h2>” adalah tag yang menandakan di mana judul kepala tingkat kedua berakhir (biasanya dinyatakan sebagai “penutup tag”). Pembuka tag, penutup tag dan segala sesuatu yang berada di antaranya disebut “elemen”. Kebanyakan orang dalam penggunaan istilah elemen dan tag saling bergantian, namun demikian penggunaan tersebut kurang tepat. id=”htmllooks” disebut sebagai atribut.
C. Sejarah HTML
Hypertext Markup Language (HTML) adalah bahasa yang digunakan untuk menulis halaman web. HTML merupakan pengembangan dari standar pemformatan dokumen teks yaitu Standard Generalized Markup Language (SGML). HTML sebenarnya adalah dokumen ASCII atau teks biasa, yang dirancang untuk tidak tergantung pada suatu sistem operasi tertentu.
HTML dibuat oleh Tim Berners-Lee ketika masih bekerja untuk CERN dan dipopulerkan pertama kali oleh browser Mosaic. Selama awal tahun 1990 HTML mengalami perkembangan yang sangat pesat. Setiap pengembangan HTML pasti akan menambahkan kemampuan dan fasilitas yang lebih baik dari versi sebelumnya. Namun perkembangan resmi dikeluarkan pada bulan November 1995 oleh IETF (Internet Engineering Task Force). HTML 2.0 ini merupakan penyempurnaan dari HTML+ (1993). HTML 3.0 (1995) memberikan kemampuan lebih daripada versi sebelumnya. Sebuah usaha dari World Wide Web Consortium’s (W3C) HTML Working Group pada tahun 1996 menghasilkan HTML 3.2. HTML versi ini secara resmi diterbitkan pada bulan Januari 1997.
HTML versi terbaru adalah HTML 4.01 yang dikeluarkan secara resmi oleh W3C pada tanggal 24 April 1998. HTML merupakan perbaikan dari HTML 4.0 yang lebih dulu diterbitkan. (18 Desember 1997).
Mendesain HTML berarti melakukan suatu tindakan pemrograman. Namun HTML bukanlah sebuah bahasa pemrograman. Namun HTML hanyalah berisi perintah-perintah yang telah terstruktur berupa tag-tag penyusun. Menuliskan tag-tag HTML tidaklah sebatas hanya memasukkan perintah-perintah tertentu agar HTML kita dapat di akses oleh browser. Mendesain HTML adalah sebuah seni tersendiri. Homepage yang merupakan implementasi dari HTML adalah refleksi dari orang yang membuatnya. Untuk itu kita perlu mendesainnya dengan baik agar para pengunjung homepage yang kita buat merasa senang dan bermanfaat. HTML telah berubah dengan dashyat sejak hari pertamanya, konten-konten dari HTML pada masa modern telah ditambahkan ke dalam dokumentasi pertama dan “tags” yang lebih dari setengah dideskripsikan ke dalam dokumen “HTML tags” asli yang masih ada.
IETF (Internet Engineering Task Force – sebuah badan standar yang berhubungan dengan inter-operability pada internet) telah publikasikan sebuah naskah proposal HTML pada tahun 1993. Naskah tersebut kemudian kadaluarsa dan tidak dijadikan standar pada tahun 1994, akan tetapi IETF dianjurkan untuk membuat sebuah kelompok kerja untuk standardisasi HTML.
Pada tahun 1995, “HTML 2.0” telah dituliskan, dengan mengambil ide dari naskah HTML yang asli. Sebuah proposal pengganti dinamakan HTML+ juga dituliskan oleh Dave Raggett, dimana digunakan sebagai sebuah dasar untuk elemen-elemen baru yang diimplementasikan pada browser (seperti metode untuk memasukkan gambar ke dalam dokumen dipelopori oleh NCSA Mosaic).
Naskah HTML 3.0 kemudian muncul selanjut pada tahun tersebut, namun pengerjaan atas versi ini dihentikan karena kurangnya bantuan dalam pengarahan dari pembuat browser. HTML 3.2 meninggalkan beberapa fitur baru yang ada pada versi 3.0, namun mengadopsi kreasi-kreasi baru dari browser terkenal pada saat itu, Mosaic dan Netscape Navigator.
Pada tahun 1997, W3C publikasikan HTML 4.0 sebagai sebuah rekomendasi yang mengadopsi ekstensi yang lebih berspesifik browser, namun juga telah berusaha dalam melakukan rasionalisasi dan pembersihan pada HTML. Dalam versi ini dilakukan dengan menandakan beberapa elemen sebagai elemen “deprecated”, yang berarti elemen-elemen yang tidak terpakai. Meskipun elemen-elemen deprecated masih tetap berada dalam versi ini, pada versi berikutnya mereka akan dihapus. Versi ini juga merupakan sebuah penganjuran untuk lebih baik dan semantik dalam penggunaan HTML pada dokumen (dijelaskan lebih detil pada artikel Model standar web).
HTML 4.01 dipublikasikan pada tahun 1999 dengan beberapa kesalahan tulis yang kemudian dijilidkan pada tahun 2001. Versi ini merupakan versi terakhir dari HTML, meskipun HTML 5 yang saat ini sedang disusun.
Pada tahun 2000, W3C publikasikan lagi spesifikasi XHTML 1.0 yang merupakan sebuah HTML yang distrukturkan ulang dan dijadikan dokumen XML yang valid.
D. Struktur Dokumen HTML

<!DOCTYPE HTML PUBLIC “-//W3C//DTD HTML 4.01//EN” “http://www.w3.org/TR/html4/strict.dtd”>
<html>
<head>
<title>Example page</title>
</head>
<body>
<h1>Hello world</h1>
</body>
</html>
Dokumen pertama kali dimulai dengan sebuah elemen tipe dokumen, atau doctype (dijelaskan lebih detil pada Memilih doctype yang benar). Doctype mendeskripsikan tipe apa dari HTML yang sedang digunakan, sehingga user agent dapat menentukan bagaimana dokumen diterjemahkan.
Setelah itu Anda bisa lihat tag pembuka dari elemen html. Ini merupakan [wrapper] pada seluruh dokumen. Tag penutup html merupakan hal yang paling akhir pada setiap dokumen HTML. Diawali dengan <namatag> dan diakhiri dengan </namatag>, (terdapat tanda “/”).
Dalam elemen html terdapat elemen head. Elemen ini merupakan sebuah wrapper untuk menampung informasi tentang dokumen (metadata). Di dalam elemen head terdapat elemen title yang menentukan judul “Example page” pada menu bar. Kalimat yang terletak di dalam tag ini akan muncul pada bagian paling atas browser Anda (pada title bar).
Setelah elemen head, selanjutnya adalah elemen body. Elemen ini merupakan wrapper yang berisi konten yang sebenarnya dari halaman. Pada contoh di atas, hanya terdapat elemen header tingkat pertama (h1) yang berisi kata “Hello world.”. Di dalam tag ini bisa diletakkan berbagai page attribute seperti warna latar belakang, warna teks, warna link, warna visited link, warna active link dan lain-lain. Begitulah dokumen kita secara keseluruhan.

Perkembangan HTML

Kebutuhan akan informasi di dunia maya membuat para developer website berlomba-lomba menyajikan berbagai macam layanan sehingga para pengguna akan betah berkunjung ke dalam websitenya.  Dari masa-masa ke masa teknologi website mengalami perkembangan yang begitu pesatnya dan kini bahkan memberalihkan aplikasi dektop yang selama ini kita kenal menjadi aplikasi berbasis web.
Banyak aplikasi yang selama ini hanya sebatas akses di komputer dan harus diinstal terlebih dahulu,  kini aplikasi website memberikan ruang pada kita untuk mencicipi aplikasi misanya game online, sehingga tidak perlu lagi yang namanya instalasi kita cuma butuh yang namanya koneksi internet.
Perkembangan website tersebut di atas, tidak lepas yang namanya script/tag HTML (Hypertext Markup Language).  Bagi para web development mungkin sudah familiar yang namanya HTML ini karena untuk membangun website yang dinamis para web development harus memahami konsep-konsep dasar dari HTML. Banyak orang bilang HTML itu bahasa yang mudah sederhana dan struktur dan sering pula di anggap remeh karena kemampuan HTML itu sendiri, jauh di bawah Java Script (client side) apalagi di bandingkan dengan script server side seperti PHP, ASP,  ASPX, dan bahasa lain sebagainya.
Mengabaikan pemahaman tentang membanding-bandingkan HTML dengan yang lain,  perlu di ketahui HTML merupakan dokument standar yang di akses dengan menggunakan HTTP (Hypertext Tranfer Protocol) sebagai protokol yang berfungsi mengirimkan data dari web server ke web broser pada sisi klient.
HTML 2
Awal pertama di perkenalkan yang namanya HTML ini sekita tahun 1991 yang hanya mencakup 22 elemen dan kemudian di lanjutkan dengan HTML +,  maka di dalam perkembangan HTML tidak di kenal yang namanya HTML1. Dan pada tahun 1995 barulah kemudian di perkenalkan yang namanya HTML 2.0.
HTML 3
Pada perkembangannya HTML 2.0 kemudian oleh W3C (Word Wide Web Consortium) sebuah organisasi menentukan standar internasional word Wide Web pada tahun 1997 memperkenalkan HTML 3.2 yang memiliki banyak fitur tambahan seperti table, applet, superscript, sub script dan marque.
HTML 4
Pada tahun 1997 akhir, baru kemudian HTML 4.0 secara resmi di umumkan dan kemudian pada tahun 1999 dilanjutkan dengan HML 4.1. Pada perkembangan sekarang mungkin sebagian orang masih merasakan yang namanya HTML 4 adalah kemampuan design web yaitu dengan menggunakan css (Cascading Style Sheets) . CSS ini memberikan kemuduhan dalam memberikan tampilan yang terbaik pada browser-browser Anda.
HTML 5
Pada tahun Januari 2008, HTML 5 diumkan sebagai draft, walaupun belum di rekomentasikan secara resmi, beberapa sfesifikasi HTML 5 mulai di dukung oleh berbagai macam layout dan engine.  Pada perkembangannya HTML 5 ini ada beberapa penambahan “tag” baru yang hanya dapat dimengerti oleh browser-browser baru. Tag tersebut diantaranya “section, article, footer, audio, video, progress, nav, meter, time, aside, canvas serta datagrid“.
Tag-tag tersebut hanya dikenali oleh browser-browser keluaran terbaru, sebagai misal Firefox 3.5, Opera 9.6, Chrome, Safari, IE 8. Nah bagaimana dengan browser-browser lama seperti IE6, Firefox 1.5. Maaf browser-browser tersebut belum mendukung tag-tag baru di HTML 5.
E.1. Kelebihan dan kekurangan HTML 5
Beberapa kelebihan yang dijanjikan pada HTML 5: Dapat ditulis dalam sintaks HTML (dengan tipe media text/html) dan XML, Integrasi yang lebih baik dengan aplikasi web dan pemrosesannya, Integrasi (’inline’) MathML dan SVG dengan doctype yang lebih sederhana, Penulisan kode yang lebih efisien, Dapat dimengerti oleh peramban lawas (backwards compatible). Sehingga istilah ‘deprecated’ tidak akan diperlukan lagi.
Yang masih diperdebatkan dalam pengembangan HTML 5: Makna semantik beberapa elemen presentasioal, dan fitur aksesibilitasnya. Seperti atribut alt dan summary
E.2. Teknologi apa yang akan di perkenalkan HTML 5
API (Aplication Programming Interface) merupakan teknologi yang akan di usung oleh HTML5, berikut ini adalah batasan-batasannya :
1. Offline Data Storage
Memungkinkan kita bisa mengakses data lama di broser dalam keadaan offline. Contoh offline data seperti kita membaca arsip e-mail pada program Outlook atau Thunderbird.
2. Drag and Drop
Drag and Drop ini kita dapat dengan memudahkan mendrag atau mendrop misalnya text, hyperlink, bahkan file di aplikasi dekstop sekalipun.
3. Geolocation
Aplikasi ini memungkinkan kita untuk untuk mengetahui lokasi geografis, sumber informasi di ambil dari GPS (Global Position System).
Masih terdapat banyak API lainya dan terus di kembangkan. Dalam implementasinya, Anda akan memerlukan pemrogramanan Java Script untuk menjembatani penggunaan API ini.
E.3. Elemen Baru Di HTML 5
Demi mewujudkan struktur halaman web yang lebih baik semantik dan aksesibilitasnya, dikenalkanlah beberapa elemen baru, diantaranya: section serupa seperti h1-h6, article bisa berupa entri blog atau tulisan konten, aside menyajikan konten pelengkap. header bisa menyajikan judul, deskripsi, bahkan nav untuk navigasi, footer berisi catatan kaki seperti informasi hak cipta, penulis, kontak, dan sebagainya, dialog yang dikombinasikan dengan dt dan dd (seperti pada halaman FAQ) dapat digunakan untuk menyajikan percakapan, yang fenomenal adalah penggunaan elemen figure, video, audio, source, embed, canvas, dan elemen terkait berkas multimedia lainnya.
E.4. Atribut Baru Di HTML 5
Dikenalkan pula beberapa atribut baru, seperti: atribut media, ping pada elemen pranala, autofocus, placeholder, required, autocomplete, dan sebagainya, terkait elemen input dan form, reversed pada elemen ol untuk urutan besar ke kecil.
E.5. Perubahan Makna Elemen
Ada beberapa elemen yang berubah makna, diantaranya: Elemen b dilegalkan sebagai tipografi penegas, seperti pada kata kunci yang ingin ditonjolkan, tidak ‘deprecated’ (bukan fitur yang dianggap usang), Tidak lebih dari itu. Jadi tetap tidak bermakna semantik tertentu. Hal yang sama berlaku pula untuk elemen I, Elemen strong menegaskan level kepentingan, bukan sekadar penekanan emphasis lagi, Elemen hr dapat digunakan untuk memisahkan level paragraf sesuai pokok pikirannya, dan lain-lain.
E.6. Elemen Dan Atribut Yang Tidak Digunakan
Berikut ini beberapa elemen dan atribut yang tidak lagi muncul pada HTML 5: center, font, strike, u, big,frame, frameset, noframes,acronym,longdesc,scope pada td,dan sebagainya. Sulit di pungkiri kehadiran HTML 5 akan menggerakkan banyak hal, browser-browser beradaptasi untuk mendukungnnya, berbagai CMS mengarahkan developementnya untuk ikut mengiplementasikan yang pada akhirnya pera pemakai internet di paksa untuk menggeser kebiasaan lama menjadi kebiasaan tren baru. Tetapi pada prinsipnya yang berubah hanyalah tool dan caranya.

 

 

 

 

HUBUNGAN IT DAN FISIKA

FISIKA

Memperlihat konsep fisika dapat dilakukan dengan mudahnya misalnya untuk memperlihatkan konsep fisika dasar tentang kecepatan, gaya, tekanan dan konsep fisika dasar lainnya, guru/dosen dapat dengan mudahnya diperagakan dengan melalui alat peraga sederhana yang ada disekitar kita seperti menggunakan pengapus papan tulis ataupun benda yang telah dipersiapkan sebelumnya dengan demikian mengenalkan dan memperagakan konsep-konsep fisika dasar dapat dilakukan dengan cara yang interaktip dan murah.
Namun ketika pengajaran fisika tidak dapat diperagakan dengan alat sederhana akan membuat pengajaran hanya mengandalkan daya imajinasi dan pemakaian matematis belaka ini akan menyulitkan siswa/mahasiswa menyerap pemahamam akan teori dan aplikasinya.
Banyak gejala sains yang membutuhkan simulasi untuk mempelajarinya secara detail. Simulasi komputer untuk menyajikan fenomena alam memegang peranan penting di dalam proses pembelajaran sains terutama fisika. Apalagi jika dalam proses pembelajaran menggunakan media komputer untuk membantu mencapai suatu pemahaman lebih dalam pada pokok bahasan yang sedang disajikan.
Tidak bisa dipungkiri bahwa simulasi komputer belum banyak digunakan oleh kebanyakan dari para guru dan dosen fisika di Indonesia. Hal ini terkait dengan fakta bahwa para pengajar tersebut masih segan untuk menggunakan suatu teknologi yang mereka tidak secara penuh memahaminya.
Fisika sebagai bagian dari sains mempunyai peranan yang besar dalam perkembangan teknologi. Teknologi baru yang ditemukan pada gilirannya kemudian memfasilitasi penelitian-penelitian di bidang sains sehingga perkembangannya berlangsung secara lebih cepat. Sains dan teknologi ibarat dua sisi mata uang yang saling menguatkan. Kerja sama yang erat antara dunia riset dan industri telah lama terjalin secara sinergis menghasilkan produk-produk yang mempunyai keunggulan kompetitif dan ini dijembatani oleh dunia pendidikan.
Ø Simulasi Fisika untuk Pendidikan
Pendidikan Fisika merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari perkembangan sains dan teknologi. Teknologi Informasi (TI) dan multimedia telah memungkinkan diwujudkannya pembelajaran fisika yang efektif dan menyenangkan, yang melibatkan siswa secara aktif. Kemampuan TI dan multimedia dalam menyampaikan pesan dinilai sangat besar. Dalam bidang pendidikan, TI dan multimedia telah mengubah paradigma penyampaian materi pelajaran kepada peserta didik. Computer Assisted Instruction (CAI) bukan saja dapat membantu guru/dosen dalam mengajar, melainkan dalam memfasilitasi proses belajar. Majalah Times edisi Asia melaporkan pada suatu edisinya bahwa knowledge technology yang mengemas pengetahuan ke dalam softwares pendidikan akan menjadi salah satu dari 10 bidang pekerjaan baru terbesar dalam abad 21.
Dari situ lahir berbagai macam Vendor perangkat lunak edukasi dalam memberikan alat bantu peraga fisika untuk memudahkan pengajaran dan pemahamam akan fisika dan ilmu sain lainnya dengan menggunakan alat bantu komputer, melakukan simulasi dan animasi fisika melalui perangkat lunak komputer dengan mudahnya, diantaranya perusahaan perangkat lunak dari Indonesia yang sukses merambah pasar pendidikan Fisika dengan memanfaatkan IT dan multimedia ekpor luar negeri. Pesona Edukasi menggarap modul pengajaran Fisika untuk siswa SD, SMP dan SMA dengan nama Amazing Fisika menggunakan kemajuan aplikasi grafis, terutama Macromedia Flash, tampilan Pesona mempesona dengan Grafis yang jauh lebih hidup dengan audio lebih bening. Gambarnya dilukis di atas aplikasi Adobe **legal copy** of photoshop dan Corel, animasinya ditangani Macromedia Flash, pemrogramannya digarap dengan Microsoft **legal copy** of visual basic, Microsoft DirectX, dan C++. Ada enam modul Pesona Fisika untuk tingkat SMP dan SMA dan tiga modul Pesona Matematika untuk SMP.
Lebih dari 600 sekolah tingkat SMP dan SMA di Indonesia telah menikmati Pesona. Sebagian besar sekolah negeri, tapi juga ada sekolah internasional seperti Jakarta International School dan British International School. Bahkan, Pesona versi bahasa Inggris telah melanglang ke Singapura, Malaysia, Thailand, Vietnam, Mongolia dan sebagainya.
Sedangkan perangkat lunak dari luar negeri yang cukup terkenal adalah Easy Java Simulations (Ejs) adalah suatu Software (perangkat lunak) sebagai alat desain untuk menciptakan simulasi peristiwa alam (Sains) melalui komputer dengan mudah, cepat dan tepat, dirancang khusus untuk memudahkan tugas para guru sains dalam membuat simulasi Fisika (Sains) dengan memanfaatkan komputer sesuai dengan bidang ilmunya, tidak saja untuk media proses pembelajaran, tetapi juga dapat membantu dalam memahami pokok bahasan yang lebih dalam. Easy Java simulations ,sekarang berada pada versi 3.4 merupakan hasil suatu proyek yang dilaksanakan untuk beberapa tahun dan di bawah konsepsi dan implementasi yang berbeda. Banyak pihak yang terlibat dalam proyek tersebut, baik secara pribadi maupun secara institusional. Proyek ini. Sampai sekarang memiliki anggota sekitar tujuhbelas universitas dan institusi sekolah atau institusi lain dari seluruh penjuru dunia. EJS ini adalah bagian dari The Open Source Physics (OSP).
Ø Simulasi dan Komputasi Fisika
Untuk tingkat perguruan tinggi, tidak hanya simulasi yang harus ditawarkan dan dikenalkan dalam pendidikan tapi bagaimana pengetahuan komputasi dapat dilakukan untuk menunjang teori dan riset. Jika Mahasiswa fisika mengenal lab fisika dasar, lab elektronika, lab fisika lanjut dll, namun apakah semua pelajaran dan penerapan fisika ada didalam lab-lab dapat dengan mudahnya dipahami baik secara konsep ataupun aplikasinya? jawabnya tentu tidak. Dan apakah didalam kelas pengajar dapat memperlihatkan bagaimana konsep relatifitas, gaya magnet? lintasan elektron? spin? mencari solusi persamaan matematis dalam konsep2 fisika ?bagaimana mengevaluasi penerapan rumus matematis dalam fisika? berangkat dari, ini sistem pengajaran fisika dengan komputer telah banyak dilakukan dan diajarkan oleh Universitas diluar negeri dengan menggunakan kemampuan IT dan multimedia dalam pengajarannya dalam mengevaluasi atau menyelesaikan masalah-masalah sains terutama fisika misalnya dengan menggunakan komputer, numerik, dan alat bantu visualisasi untuk memahami masalah-masalah mekanika yang mengandung unsur matematis seperti persamaan differensial, integral, eigenvalues, dan eigenvector dengan memberikan alokasi “Fisika Komputasi” lebih besar lagi dengan memfokuskan solusi numerik misalnya untuk konsep gelombang, diffusion, dan persamaan Laplace via finite difference dan metode finite element.
Mahasiswa juga dapat mempelajari dan memahami bagaimana melakukan pekerjaan meng evaluasi persamaan integral, penyelesaian persamaan differensial atau teori calculus lainnya dalam fisika, bagaimana mengaplikasikan matrik dalam fisika, menplot persamaan atau data penelitian yg didapat, membuat pengembangan fungsi-fungsi series, mencari dasar dari suatu persamaan, dan bekerja dengan bilangan yang lebih kompleks.
Dari latar belakang tersebut berkembanglah perangkat lunak untuk membantu pekerjaan komputasi fisika diantaranya mulai dari yang open source sampai yang berbayar adalah:
1. The Open Source Physics (OSP) adalah Projet yang didanai oleh dana riset untuk mengembangkan suatu pustaka Java beruapa framework simulasi untuk module pengajaran fisika yang meliputi material pengajaran mulai dari fisika klasik,fisika statistik,kuantum mekani dan fisika komputasi.
2. Matlab adalah suatu solusi ideal yang banyak dipakai. mempunyai lingkungan yang mudah untuk mengimplementasikan metode komputasi yang dipelajasi di kelas dan sedikit pengetahuan tentang programing.
3. LabVIEW adalah memcoba mengenalkan kemampuan programing ke dalam penelitian dan pengenalan fisika modren,optik dan fisika klasik.
Mahasiswa harus memiliki paradigma baru tentang konsep fisika di abad 21 ini, bagaimana hubungan antara Teory, Riset, dan Komputasi, dimana ketiga nya ini haruslah sama derajatnya.
Dunia pendidikan tinggi bertanggung jawab untuk mengenalkannya agar tercapai hubungan sinergy antar ketiganya tidak hanya sebatas pemahaman teori namun juga penggunaan komputasi untuk menyelesaikan persoalan fisika dalam riset dan yang nantinya dapat disinkronkan dengan dunia industri. Selain memfokuskan bagaimana menggunakan komputer dalam fisika tujuan akhirnya adalah memastikan bahwa mahasiswa dapat memperoleh suatu level minimum akan komputasi fisika untuk membangun pondasi dasar dalam menyiapkan mahasiswa memasuki gerbang pintu dunia kerja.

Aplikasi ipad yang dapat membantu perkuliahan FISIKA

PHYSIC!

image

image

 

 

karena aplikasi ini sudah terdapt rumus-rumus fisika dan dapat membantu kita untuk menyelesaikan tugas fisika dan sudah termasuk kalkulator fisika..